Według notatki encyklopedycznej dysleksja to zaburzenia umiejętności czytania mimo braku kłopotów w rozwoju umysłowym i fizycznym, często także trudności w pisaniu (dysgrafia). Osoby dotknięte tą dysfunkcją czytają bardzo powoli, niewyraźnie piszą, nagminnie robią błędy ortograficzne. Zwykle tym objawom towarzyszą także zaburzenia w widzeniu i słyszeniu, niekiedy także zaburzenia mowy, uwagi i pamięci.
Przyczyną dysleksji są zakłócenia pracy mózgu wywołane prawdopodobnie zaburzeniami w czasie dorastania, choć naukowcy nie wykluczają również, że może być to choroba dziedziczna.
Dziecko z dyslekcją wymaga specjalistycznej terapii psychologicznej i pedagogicznej, w toku której w większości przypadków uzyskuje się znaczną poprawę funkcjonowania
Piotrek unika czytania. Mimo że chodzi już do gimnazjum, nie potrafi płynnie przeczytać tekstu. Dotychczas nie udało mu się przeczytać żadnej lektury do końca.
Marcin jest w VI klasie i jeszcze nigdy nie dostał pozytywnej oceny z dyktanda. Z prac domowych często ma obniżane oceny z powodu brzydkiego pisma. Teraz zamartwia się, jak wypadnie na sprawdzianie kończącym podstawówkę i czy sprawdzający będą w stanie odczytać jego pracę.
Joasia nadal nie może nauczyć sie tabliczki mnożenia, mimo że jest już w IV klasie. Ma też problem z ćwiczeniami z dodawania i odejmowania.
Cała czwórka ma iloraz inteligencji wyższy od przeciętnego a jednak w szkole przylgnęła już do nich etykietka “nieuków”. Bardzo niechętnie chodzą do szkoły, mają ciężkie lub łagodne postaci nerwicy szkolnej.
Późno trafili na badania do poradni psychologiczno-pedagogicznej. Gdyby specjaliści zajęli zajęli się nimi wcześniej, szbciej można byłoby im pomóc zlikwidować lub przynajmniej zmniejszyć trudności szkolne i uchronić przed nerwicą.
W szkole żadnego z nich nie prowadzi się terapii, a żeby dostać się na zajęcia terapeutyczne do poradni psychologiczno-pedagogicznej, które przeznaczone są dla uczniów z dysleksją, trzeba miec wiele szczęścia.
A przecież wcale tak nie musi być. Zdaniem Rzecznika Praw Dziecka terapia pedagogiczna powinna być udostępniana każdemu uczniowi z dysleksją. Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna ujawniająca trudności szkolne ucznia oraz opinia wystawiona w wyniku diagnozy, powinny być początkiem działań pomocniczych dążących do przeciwstawiania się istniejącym i udokumentowanym trudnościom.
Jeśli podejrzewasz, że jesteś dyslektykiem, powinieneś udać się do najbliższej poradni psychologiczno-pedagogicznej, gdzie specjaliści zadecydują, jaka forma terapii będzie dla Ciebie najlepsza. Zajrzyj także na stronę POLSKIEGO TOWARZYSTWA DYSLEKSJI, gdzie wybitni specjaliści omawiają dokładnie wszelkie zagadnienia związane z dysleksją. Na stronach PTD znajdziesz także adresy poradni, które pomagają osobom z dysleksją.
